进入大学后，每学期开始前一件不可跳过的事情就是选课！抱着许多的期待和满腔豪情，却掉入了不喜欢／不合适的专业课或选修课，可能是每个人都会遇到的情况。
在本篇文章中，来自 Psu Abington 分校的 Yoki 学姐和来自 Carleton College 的 Skylar 学姐，将根据亲身经验，为选课失败的你支招解惑。
每到学校开始选课的日子，自己都能被宿舍走廊里传来的哀嚎声吓着。之前学长学姐们讲选课靠手速，但是这课还是能选得一把鼻涕一把泪啊！
Yoki 学姐的绝望经历
大一上学期，有些国际生还有东西没做，所以要等 orientation 最后一天才能选课。那时候已经没剩下什么好课给我们了，只能硬着头皮盯着电脑凑课。反正不是惨遭 schedule conflict，就是想上的课满了。本人一只数学狗，有 AP 换了学分，所以基础的 100-level 的 Calculus 可以不用选。本来和自己 advisor 商量好了上两节 200-level 的专业课。可当看其中一节课有且只有两个 section，而且全部爆满（别的课还是 waiting list 状态，这课是直接满到 closed 了），内心已然崩溃。最后被 advisor 忽悠着选了一节 300-level 的 Discrete Math。
我 advisor 一脸自信地告诉我：“It's very easy. You can do it.”
我：“……”（怎么有种不太好的感觉…）
第一次上课才知道班上只有个位数的人，而且基本是 junior。不好翘课，也不好玩手机。
这节课不愧叫这个名字，使我整个人都非常离散。排课时间也不好，是中午饭点。要不没东西吃饿得慌，要不吃饱了犯困。上课经常性的一脸懵。总觉得应该快下课了，一看钟才刚上课不到半小时，实力解释什么叫度秒如年。虽然是数学专业，但是活了 18 年的文科生表示真的真的好难啊！！！说实话难到怀疑智商，怀疑人生，怀疑为什么 sb 到学数学。教授讲数理逻辑的时候，脑子是清醒的；集合论的时候，有点懵；数论更懵…直到最后快 final 学数据加密才又清醒过来了。
最惨的是 midterm 太差太差太差（可能全班最低吧...），导致天天想 drop ，苦于是专业课就这么 drop 了不太好，只能表面笑嘻嘻地 “I can do it.” （心里一句 mmp 送给 advisor & 自己）
经过 midterm 危机以后（主要是再不挽救一下真的就要 failed 了），我把大半学习重心都放在了这门课上，上课不懂问教授，下课请教学长学姐，不间断地去教授 office hour。在宿舍里自己看书，遇到看不明白的就上油管搜教程。
终于在 final 之前，力挽狂澜了一把。虽然后面的 test 和 final 都考得很好，但是也补不上 midterm 的大窟窿。这门折磨了我一学期的课以 A- 告终，大一 GPA 4.0 的梦破灭。
对于选错/难专业课的建议
1. 端正态度，积极应对。如果消极反抗很容易就像我 midterm 那样轻松挂掉，到时候 GPA 上肯定飘红旗。记着“You can do it !”哟！
2. 调整学习方式，尝试求助其他人。有时候光靠课堂上讲的不够，要自己看书消化。还推荐 YouTube 上面找一下教程，挑选一下认真看超有用！！！Midterm 之前的我基本独来独往，midterm 以后抱紧教授和学长学姐们的大腿。因此，下学期碰到了教授，他还能准确地叫出我的名字，真是受宠若惊。还有认识了 super nice 的直系学姐们，有她们带着飞，不怕走弯路~~真是既提了分，又有了人缘。
3. 实在不行的，趁早 drop 了吧。就一句话 too young, too naive。孩纸，趁自己年轻，赶紧后悔还来得及。
当然选课选不到是常有的事，小伙伴们一定要平常心对待呀！祝大家都能排上一个 ideal schedule.
被迫 drop 的故事
先吐槽一句：谁说小学校不用抢课的啊！！！
文理学院正是因为人少，开设的课也远少于上万人的大 U。我们学校每学期选课前，每一届的学生被分为九批，大四的第一批第一个选课，大一的第九批最后一个选课。
大一的冬天我是全校倒数第三批选课的，眼睁睁地看着我打算选的课一个一个地被选完，waitlist 里的人都要超过 class size 了……选到最后实在没课了，选了一节digital humanity 相关的课程。这节课不知道为什么选的人出奇地少，看完课程介绍我特别得瑟，觉得自己抢到了一节冷门但是非常厉害的课。
上课的第一天，通过大家的自我介绍了解到班里大多数都是有 CS 背景和 Political Science 背景的，除了我几乎就没有对于这个领域一窍不通的大一学生了……内心感受到了一丝凉意。
于是第一节课在教授异常平静的讲课声中我大概打了三次瞌睡，大概看了一遍作业要做什么，就开始怀疑人生了。课后我看了一遍课程具体的 syllabus，发现十周的课程里只有一周的 topic 是我真正感兴趣的，同时尽管这是一节入门级的课程，我的背景知识还是太过匮乏；纠结了三天，认为自己对这门课的热情远远不能跨越我和同学们的差距的鸿沟，完成了大学中的第一次“drop”。
这时候几乎已经没有其他课能让我进去了，但是不方不方，我还有一个半门课的学分的 independent study，于是我又加了一节声乐课，一节一学分的娱乐性数学，加了乐团……七拼八凑了很多小学分的课，学期结束的时候不仅感叹：在这一学期中既没有太煎熬于自己不喜欢的课，也仍然学到了非常多的东西。
Skylar 学姐努力苟住的故事
然而，我大一春天的选课顺序依然靠后。当时我特别想上一节电影史的课，就把自己放进了这节课的 waitlist。Drop/add 的选择时间只有第一周，第一周的每节课都去听了。
尽管听了之后觉得这门课真的好难，但因为我选到的课里有一节听了之后发现更不想上，这一周还是死皮赖脸三番五次地下课找教授加上给教授发邮件说我想进这门课，能不能让我进。在第一周的周五下午，教授终于在最后关头让我进了这门课。我还开心地发了个朋友圈，万万没有想到噩梦就此正式开始。
这门课十周除了两次大考还有两篇 research paper，加上每周四小时的观影，再加上教授上课语速飞快笔记根本记不全，第二周的课上完我整个人就感觉快痴呆了。上课同学们都非常生猛，随便一个问题就能语速飞快地进行三至五分钟的演讲，能观察到很多我看电影的时候根本没有注意到的点。我难得发言也觉得自己回答不到点上，教授听完我的回答总是不加点评，说个 “ok” 就开始叫其他同学回答。
在这样的一个环境下我上课慢慢地几乎不敢发言，但越是不敢发言越是对这门课没信心。第七周前可以选择 late drop 这门课，或者 scrunch（换成不记等级，只记过或不过）。
我考虑了很久，一想到自己学期初历经千辛万苦求来了这门课的一个位置，实在是拉不下脸来 drop 或者 scrunch。最终还是守住了脸皮，试着加倍地努力去换取一个满意的分数。
我开始更加勤快地去教授的 Office hour 讨论 paper 或者问上课听不懂的地方，跟教授解释自己才大一，也没有上过一百级的 intro 课就先来上两百级的理论课有一点战略性失误，加上不是 native speaker 上课压力会很大，但我仍然非常热爱这门课啊（其实当时因为自信心被打击得一塌糊涂，内心已经没那么热爱了……）。
后来教授上课也对我关爱有加，我回答问题时就算不太准确也会挑出其中有那么一点正确的地方进行表扬。期末完成最后一篇 paper 的时候，整个人都自豪得要升华了（我居然能掰出这么多东西）！虽然这门课带给我的压力很大，但是让我更加清晰地看到了自己的不足，以及鼓励自己不要在看似撑不下去的时候放弃。
对于选到不喜欢的课的建议
总而言之，我觉得如果碰上了真的非常不喜欢的课或者教授，与其煎熬一学期不如早点退出。选择退出前应当仔细考虑：
1.如果这学期上这门课，我能学到什么？我有什么损失？
2.如果是因为 workload 太大，上了这门课我真的就没有办法平衡我的学习生活了吗？能不能通过适当减少我的娱乐活动来平衡？是不是可以通过这门课锻炼我平衡时间的能力？
3.如果以后再也没有机会上这门课，我会不会后悔？
4.这学期每周要学的东西按比例来说有多少是我想学的？如果为了学这些东西来上这门课合算吗？
5.我有没有办法通过跟教授沟通来解决我的 concern？
6. Drop 之后我有什么其他更喜欢的课程（不一定是完整的一门大课）或更有意义的活动来填补这一个空档？我是否想用这个时间去 social、去做社团、去上平时没时间上的零碎的课程？
当你不知道是否该挑战自己继续一门课，就去和教授、朋友、advisor 聊聊，再或者找上过这门课的学长学姐聊聊，听听他们的建议。如果万不得已、或者最终自己决定选择了一门课，就要相信自己，遇到问题可以找教授商量一下解决办法。在觉得自己这门课要上不下去的情况下，我建议的解决办法有：
1. 找教授聊，说出自己内心的忧愁，问问教授有什么建议。
2. 找上过这个课或者这个专业的学长学姐聊，问课程的评分情况，看自己是否能接受自己的水平对应的成绩范围，然后问教授如果你想要到一个比较理想的状态还需要哪些方面的努力。
3.先不要找借口，努力学习一段时间，关注点放在你原本对于这门课非常感兴趣的点上，看看自己是否可以从兴趣出发来提高自己掌握知识的程度。
4.思考这门课给你的压力有没有大到影响你的正常生活状态？
思考这门课是否让你日常产生非常负面的情绪、抑郁倾向、甚至影响身体健康（physically）？如果有的话建议找学校的心理咨询师进行咨询，考虑是否放弃这门课，先调整自己的情绪和生活状态。
总而言之我认为在自己考虑清楚前还是不要放弃，也许学着学着就柳暗花明又一村了。我们身处的大学环境有太多的学习资源供我们利用，现在学到的东西也不知道在未来哪一天会碰巧用上。
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